あなたは、ADDで育っただけ数人の友人を持っているか？あなたは、ADDの親をしている場合は、を引き裂くだけであなたの子供の社会的能力の欠如していますか？それは、彼らが教えているまでは子どもたちが社会的スキルを持っていることは事実だが、あなたは、ADDを持つすべての人の60％が、社会の中で仲良くすることはしないことがわかっているのですか？
問題は、いずれか、ジェンダーに基づくされていません。追加の男の子と女の子は、グループの一員であることに等しい難しさを持っています。しかし、少年とする彼らは彼らのようなより多くの人々が本当に以上だと思いますが女の子のように友人を失うことでくよくよすることはありません。女の子は、彼らが偉そうと制御される傾向があるために友人を失うことを認識して失敗してもこのようなことが起こる不況に陥ることができます。
社会とのADDの人の問題の1つ大きな要因は、彼らが行動を起こす前に考えていないということです。彼らは衝動的だ。彼らは行動の結果について考えている場合でも、彼らはまだいくつかのインスタンスで自分自身を停止することはできません。彼らは言う彼らの頭の中の小さな声を欠いている"これを行う場合は、それが誰かを傷つける"と述べた。フロイトはそれを呼ぶようにない"超自我は、"ありません。彼らは問題があることを認識する場合でも、彼らは行動を規制していないようです。一部では原因と結果を参照することはできません。
これは何が起こるのですか？
通常の幼児教育の一部は、表情、ボディランゲージや声のトーンのような社会的手がかりに反応するように学んでいます。しかし、微妙な手がかりを認識するのADDの人々が行うことができます何かがされていません。彼らが原因と自分の行動の効果を見ることができない、他人の行動のこれらのニュアンスはばかりの理解の自らの領域である。
どちらも子供と大人のADDが、これらの動作を強化することができますときに社会的な状況で彼らがいる場合：
*スマイルと挨拶他の人々
*が話している他の人に聞いてください。
*謝罪は、彼らが、誰かが何かで怪我をしています実現するとき、彼らは又は当該でした。
*は他のお世辞を与えます。
*彼らはそれらの質問をすることで興味を持って地図を表示他の人々。
*言ってやるがいいことを感謝し、あなたはそれを意味することを示している。
*避けてとりとめのないときに会話インチ
*他の人が終了するまで話をするまで待ちます。
*目の人々を見てください。
どちらも子供と大人のADDが、これらの動作を強化することができますときに社会的な状況で彼らがいる場合：
*スマイルと挨拶他の人々
*が話している他の人に聞いてください。
*謝罪は、彼らが、誰かが何かで怪我をしています実現するとき、彼らは又は当該でした。
*は他のお世辞を与えます。
*彼らはそれらの質問をすることで興味を持って地図を表示他の人々。
*言ってやるがいいことを感謝し、あなたはそれを意味することを示している。
*避けてとりとめのないときに会話インチ
*他の人が終了するまで話をするまで待ちます。
*目の人々を見てください。
あなたは、ADDの大人をしている場合は、これらのポイントを自分で覚えているし、次に、これらの地域で追加子方向性を与えるようにしてください。愛想が良く柔軟性を持つようにしてみてください。これは、追加と一部の人にとっては難しいなって人々はあなたが難しいことではない好きに。あなたは、ADDの子を使用している場合、あなたの例では、すべての重要なされていることを実現する。あなたは人と一緒に苦労を抱えている場合は、恐らくされます。
他の人の体の手がかりの高い意識とその声のトーンを促進する上で動作。あなたの子供は、誰かが不機嫌そうだが、彼らは快く思っていないことを理解し、彼らが理解できるかどうかを確認します。次に、それらの状況を容易にするために変更を適用します。あなたは警戒する必要があります何度も何度もこのプロセスを繰り返すことが、結果はあなたの子供は誰が彼または彼女の人生を通して追加運ぶ多くの場合は特に、幸せな大人になります。
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